Migration und schulischer Wandel: Unterricht

Die lesenswerte sechsbändige Buchreihe „Migration und schulischer Wandel“, die sich an Lehrpersonen und mit der Schule befasste Fachkräfte richtet, widmet sich in diesem Band dem Thema „Unterricht“.

Die Schule als Institution im Spannungsfeld von Migration und Bildung und ihren damit verbundenen Wechselwirkungen muss im Sinne der Herstellung von Bildungsgerechtigkeit für alle SchülerInnen neue bildungspolitische und didaktische Konzepte implementieren. Möglichkeiten eines solchen zu mehr Bildungsgerechtigkeit führenden institutionellen Wandels werden in diesem Buch thematisiert.

Grundlegend geht es den Herausgeberinnen auch um die differenziertere Wahrnehmung des Begriffs „Migrationshintergrund“.

Einführung – Heterogenität, Unterrichtsqualität und Inklusion – Bildungskonzepte für die Einwanderungsgesellschaft – Lernen und Lehren in heterogenen Gruppen – Kooperatives Lernen – Teamteaching – Sprachlich-kulturelle Heterogenität als Unterrichtsbedingung – Pädagogische Konzepte – Ein Beispiel: Physikunterricht – Politische Sozialisation im Unterricht: ein europäischer Vergleich