Eine Welt? Sprachen, Schule und Politik in Europa und anderen Kontinenten

Dieser Tagungsband ist Teil der Diskussion um sprachliche Pluralität und zeigt auf, wie wenig vorbereitet und mit welch geringer Sprachbewusstheit innerhalb der Europäischen Union eigentlich nach wie vor mit Mehrsprachigkeit umgegangen wird und wie sehr noch immer vom monolingualen Habitus ausgegangen wird.

Der tatsächlich vorherrschende „Normalfall“ Sprachenpluralität findet als Rahmen institutioneller Sprachaneignung vornehmlich in der Schule statt. Der Band thematisiert unterschiedliche Aspekte, der sich in vielerlei Gestalt darstellenden Bereiche von Plurilingualismus: sprachlich, sprachenpolitisch und sprachdidaktisch. Exemplarisch wird aufgezeigt, wie europäische und nicht-europäische Länder mit der Schulsprachenfrage umgehen.